A Catapulta
Este projeto visa ensiná-lo a construir e usar uma catapulta.
As várias formas de montagem, os materiais utilizados e a modificação nos seus encaixes, permitem o lançamento de vários projéteis a diferentes velocidades e distâncias.
Propomos que você construa, teste, reproduza, grave e tire conclusões a partir do acúmulo de dados gerados por vários lançamentos.
Analisar o funcionamento desse instrumento histórico nos permite fazer um tour por diferentes soluções mecânicas e ferramentas desenvolvidas para ampliar as possibilidades do corpo humano.
MATERIAIS NECESSÁRIOS
BAIXAR CONTEÚDOS
FICHA TÉCNICA
PRÉ-REQUISITOS
BNCC
Passo a passo
01
Comece com um hexágono, ao qual conectamos as 6 varetas em cada posição.
02
Vamos juntar as varas em pares e conectar um alquimétrico em cada extremidade. Podem ser hexágonos, pentágonos ou quadrados.
03
Entre dois desses novos conectores vamos inserir um par de hastes, obtendo um triângulo e duas varetas livres.
04
Na ponta desses dois bastões livres colocamos um novo conector, mas não entre furos adjacentes, mas cruzando todo o conector longitudinalmente, formando uma espécie de colher. Essa colher será o “berço” da nossa catapulta.
05
Para que a catapulta seja tensionada, precisamos prender cada conexão entre o bastão e o conector com um elástico. Podemos usar um elástico pequeno para cada conexão ou um grande para cada dois.
06
Carregamos o projétil na “colher”, tracionamos o braço ao máximo e liberamos a tensão.
07
Uma maneira de obter força extra de tração é girar o braço da catapulta uma meia volta extra. Passamos para trás (ou para a frente) do triângulo e acumulamos tensão extra.
Para continuar aprendendo
Em casa
Cada membro da sua casa pode construir sua própria catapulta e, usando diferentes projéteis e configurações de lançamento, ajustar sua mira para poder alcançar diferentes objetivos.
Um jogo de slot clássico (tipo sapo), mas onde o lançamento é feito por uma máquina simples.
Na escola
Em muitos processos mecânicos, as medições de precisão exigem a coleta de muitas amostras para comparar, eliminar erros, encontrar médias, medianas e modos.
Diferentes catapultas feitas dos mesmos materiais terão resultados diferentes, sugerimos que você realize uma série de medições repetidas mantendo o maior número de variáveis fixas para determinar a potência de cada catapulta fabricada.
A partir daí, pode ser feito um trabalho de “ida e volta” onde os alunos devem construir uma série de instruções para outros desenharem.
Você sabia?
A Hyptiotes cavatus, conhecida como a “aranha tecelã triangular”, constrói um sistema de “caça à distância” com sua teia. Depois de tecer sua armadilha, a aranha é capaz de passar horas segurando um fio de sua teia em tensão, esperando o momento preciso para soltá-lo e, assim, garantir que sua presa fique inexoravelmente presa. Ao soltar o fio libera uma grande quantidade de energia que faz com que a teia viaje a uma velocidade tão grande que se torna impossível para qualquer inseto azarado suficiente ao ponto de evitá-la.
O conector central feito com tatame reutilizado, dá sustentação adequada para realizar os lançamentos.
CEPI Deputado José Luciano – Goiânia – Goiás
Aprendendo brincando. Os alunos montaram a catapulta e tiveram a criatividade de colocar um elástico para dar mais força e liberar mais energia para arremessar. Jogaram com vários objetos para saberem quais teriam maior distância após o arremesso.
https://drive.google.com/file/d/1k_AfesCCLugNGAa01nOA7oy0apkM5PcO/view?usp=sharing